Wertschätzen, schätzen, schätzen

Wenn wir uns darauf konzentrieren, dass ein Kind unartig ist, kritisieren und belehren wir es. Wenn ein Kind jedoch etwas richtig macht, sollte es gelobt werden, denn dadurch wird das Verhalten auch aufrechterhalten. Wenn wir ankündigen, was als nächstes passieren wird, wenn wir etwas von dem Kind erwarten, kann es sich an die Situation gewöhnen. Wenn das Kind mit dem Spielen beschäftigt ist, sagen Sie, dass es Zeit ist, sich von den Spielsachen zu verabschieden, weil wir bald gehen.

Spielen Sie anstelle von Befehlen

Anstatt das Spielzeug aufzuräumen, schlagen Sie vor, dass das Kind versucht, die Kiste mit einem Klotz zu treffen. Kurze Aussagen sind besser als lange Argumente und Beschwerden. Das Kind ist in der Lage, seine Aufmerksamkeit für eine kurze Zeit zu fokussieren, daher lohnt es sich, diese Zeit geschickt zu nutzen. Z.B. Teddys ins Regal oder Pyjama und ins Bett.

Zu viele Forderungen auf einmal

Dutzende von Wiederholungen und eine ganze Menge Geduld sollten Sie in eine gute Erziehung investieren. Nach und nach wird das Kind lernen, was es darf und was nicht. Sprechen Sie über Konsequenzen. Wenn ein Kind etwas nicht tut oder etwas Unanständiges tut, wird es Konsequenzen geben. Wenn das Kind nicht reagiert, halten Sie Ihr Wort. Wenn Sie die Aufmerksamkeit auf das Fehlverhalten eines Kindes lenken, müssen wir darauf achten, dass wir das unerwünschte Verhalten kritisieren und nicht das Kind.[3]

Foto pantherstock

Es ist die Aufgabe der Eltern zu unterscheiden, wann das Kind bewusst gegen die Regeln verstößt und mit bestimmten Konsequenzen rechnen muss und wann der Regelverstoß auf Unkenntnis der Regeln beruht.[4] Jedes Kind ist anders und wird auf unterschiedliche Weise Wege finden, die Aufmerksamkeit der Eltern zu erlangen.