Ein Mentor ist ein weiser Lehrer, während ein Meister jemand ist, der uns nicht nur gekonnt die Wege des Wissens zeigt, sondern uns auch unser wissenschaftliches und forschendes Potenzial bewusst macht und es entdeckt. Leider erkennen Studenten heutzutage Dozenten immer seltener als Meister an und nennen sie immer seltener Autoritäten. Wenn Schüler, Studenten und Kollegen einen verstorbenen Mentor würdigen, sollte dem daher besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden.
Die letzten beiden Teile der rezensierten Publikation bestehen aus Artikeln, die sich hauptsächlich an Psychologen richten, insbesondere an Spezialisten der klinischen Psychologie. Der erste Aufsatz des vierten Teils trägt den Titel Das Triumvirat der Determinanten des Lebenserfolgs und sein Autor, Zbigniew Zaleski, konzentriert sich auf das Problem der Determinanten des Erfolgs, die Grundlage des Wohlbefindens und des Glücks oder allgemein gesprochen der positiven Psychologie. Die hier erörterten Themen können - das sei hinzugefügt - neben den oben erwähnten Spezialisten auch für den nicht spezialisierten Leser von Interesse sein, und die Rezeption des Inhalts des Artikels wird durch die verständliche Sprache erleichtert. Schließlich sind Erfolg, Karriere, Leistungen in verschiedenen Lebensbereichen etwas, wovon jeder von uns träumt und wonach wir streben. Zbigniew Zaleski beginnt seine Überlegungen mit der Erörterung der Bedingungen für den Erfolg im Leben, wie Intelligenz, Motivation und das Umfeld, in dem ein Mensch funktioniert. Anschließend konzentriert er sich auf den Versuch, den Begriff "Sinn des Lebens" psychologisch zu definieren und den Platz der Träume "in der Perspektive der menschlichen Entwicklung und Erfüllung" zu erörtern. In den folgenden Unterabschnitten seines Werkes betonte der Autor unter Bezugnahme auf Beispiele aus dem Leben und seine eigenen Erfahrungen auch die Bedeutung von Faktoren wie Anstrengung, Ausdauer und Emotionen auf dem Weg zum Erfolg.
Die beiden anderen Kapitel von Ewa Zasępa und Joanna Głodkowska sind Texte, die sich mit geistiger Behinderung im Kontext der positiven Psychologie befassen. Professor E. Zasępa interessierte sich für das Problem der glücklichen Existenz von Menschen mit geistiger Behinderung.
In dem Artikel Geistige Behinderung in der Perspektive der Positiven Psychologie stellt die Autorin zunächst die Fragen, ob und inwieweit sich geistig behinderte Menschen glücklich fühlen können und was die Voraussetzung für ein glückliches Leben für einen Menschen mit geistiger Behinderung ist. Sie befasst sich mit den Denkprozessen von Menschen mit unterschiedlichen Beeinträchtigungsgraden und dem Grad ihres Verständnisses für erlebte Probleme und Situationen, wie z.B. den Tod eines geliebten Menschen. Die Autorin befasst sich auch mit der Frage, welche Rolle der Glaube im Leben eines geistig behinderten Menschen spielt und wie wichtig es ist, auch mit kleinen Errungenschaften eines Menschen mit einer Behinderung zufrieden zu sein.
Joanna Głodkowska hingegen versuchte, den Grad des Optimismus junger Menschen mit leichten geistigen Behinderungen zu erörtern und bezog sich dabei auf die Eigenschaften der - wie sie es nannte - positiven Psychologie. In ihrem Beitrag versuchte sie, Fragen zu beantworten wie die, ob und inwieweit Optimismus im Leben eine Entwicklungsstärke für Menschen mit leichten geistigen Behinderungen ist? und ob und inwieweit ein optimistischer oder pessimistischer Erklärungsstil [von Lebensereignissen] ein Unterscheidungsmerkmal für das Funktionieren von Menschen mit geistiger Behinderung im Vergleich zu Menschen mit normaler Entwicklung ist? In den folgenden Abschnitten hat der Forscher das Forschungsproblem genau formuliert, die Probanden charakterisiert, die Forschungstechniken skizziert und die Ergebnisse der Fragebögen ausführlich diskutiert.
Der fünfte und letzte Teil der rezensierten Publikation wird vor allem für Fachleute aus dem Bereich der klinischen Psychologie von Interesse sein, obwohl die letzten beiden Kapitel auch für Sonderpädagogen, die Kinder in der Vorschule unterrichten, und für Ärzte - vor allem solche, die sich mit der Therapie von Personen mit Essstörungen befassen - eine interessante Lektüre darstellen. Die in diesem Abschnitt versammelten Artikel befassen sich mit Fachfragen im Zusammenhang mit den Instrumenten, die zur Diagnose verschiedener Störungen und Messungen - etwa psychometrischer Art - verwendet werden.
Der erste Artikel von Adam Biel ist den Qualitäten und Werten gewidmet, die für die wissenschaftliche Arbeit erforderlich sind. Indem er über die Themen Freiheit, Dankbarkeit, Vertrauen, Nachsicht, Ausdauer und Einfallsreichtum nachdenkt, versucht der Autor zu zeigen, wie wichtig und relevant sie in der modernen Welt sind und dass ihr Besitz die beste Garantie für eine effektive Arbeit ist, nicht nur in Wissenschaft und Forschung.
Ewa Pisula wiederum befasste sich mit der Diagnose von Autismus-Spektrum-Störungen, den Schwierigkeiten bei der Diagnose, diagnostischen Standardinstrumenten und deren Verfügbarkeit in Polen. Agnieszka Weiner widmete ihren Artikel den Tests für musikalische Wahrnehmungsfähigkeiten von Kindern im frühen Schulalter, den Merkmalen dieser Fähigkeiten, den psychometrischen Eigenschaften des Tests, mit dem sie überprüft werden, und konzentriert sich schließlich auf die Ergebnisse der in der Studie verwendeten Methode, d.h. der Faktorenanalyse. Die Publikation schließt mit einem Artikel von Małgorzata Starzomska, in dem die Autorin ein Maß für die Auswirkungen von methodischen Fehlern auf die Zuverlässigkeit der erzielten Forschungsergebnisse aufzeigt. Die Autorin demonstriert das Wesen der methodischen Zuverlässigkeit anhand interessanter Studien über Anorexie.
Die Publikation Oblicza psychologii klinicznej (Gesichter der klinischen Psychologie) ist ein Werk, das zweifellos in die Büchersammlung von praktizierenden Psychologen und Studenten dieses Wissenschaftszweigs aufgenommen werden sollte. Interessanterweise ist die Bandbreite der in dem Buch behandelten Themen auch für Psychologie-Enthusiasten interessant, die keinen Hintergrund in dieser Disziplin haben. Die meisten Artikel sind in leicht verständlicher Sprache geschrieben, d.h. auch für Leser ohne Psychologiestudium verständlich.
Faces of Clinical Psychology ist ein Buch, das man getrost all jenen empfehlen kann, die mit Menschen mit Behinderungen, insbesondere mit geistigen Behinderungen, arbeiten. Die Stärke des Buches liegt nicht nur in der klaren Sprache und der interessanten Thematik, sondern auch in der Vielzahl und Vielfalt der von den Autoren der Artikel zitierten Quellen - Werke polnischer und ausländischer Forscher. Nach jedem Artikel findet der Leser eine ausführliche Bibliographie, die weitere Recherchen und die Möglichkeit zur Vertiefung des gewählten Themas erleichtert. In vielen Artikeln der Publikation findet der Leser auch Tabellen, Diagramme und Anhänge mit zusätzlichen Informationen.
Faces of Clinical Psychology ist ein Buch, das alle Anforderungen an ein wissenschaftliches Werk erfüllt und gleichzeitig eine auf den Menschen bezogene Publikation ist, über die jeder der Autoren der Artikel nicht nur mit inhaltlicher Exzellenz, sondern auch mit der leicht lesbaren Sensibilität eines Humanisten schreibt.
Der erste Teil der Publikation ist ganz der Person von Professor Janusz Kostrzewski gewidmet, wodurch der Leser das Porträt eines Wissenschaftlers, eines Mannes - eines Altruisten und eines Didaktikers - kennenlernt, der in der Lage war, die Forschungsideen seiner Kollegen und Studenten streng zu bewerten, aber gleich danach mögliche andere Lösungen vorzuschlagen. Jeder der folgenden Teile des Buches ist jedoch gleichermaßen eine Hommage an den Professor. Die Studenten und Mitarbeiter des Professors, die sich die Mühe gemacht haben, seine Arbeit auf so vollständige und wissenschaftlich interessante Weise fortzusetzen, hätten das Andenken des Meisters nicht besser ehren und ihm für das danken können, was sie von ihm erhalten haben.
